Didaktik-Workshop „DAS LEHREN LERNEN“
14.03.-17.03.2011, Bad Urach
AZ: KA 009/10 – Nr. 09/32-2010
Abstract des Projektberichtes
Im Gegensatz zur schulischen Wissensvermittlung steht im Vordergrund der Lehre an Hochschulen die Wissenserarbeitung. Dies kann nur gelingen, wenn die Studierenden zum eigenen Lernen und Arbeiten angeregt werden. Wichtig hierfür sind neben Fachkompetenz besonders Methoden, die eine förderliche Lernatmosphäre schaffen. Die Erarbeitung studierendenzentrierte Lehrkonzepte stand im Mittelpunkt des viertägigen Didaktik-Workshops „Das Lehren lernen – Das Lernen lehren“, der vom 14.-17.03.2011 im „Haus auf der Alb“ der Landeszentrale für politische Bildung in Bad Urach durchgeführt wurde. 15 junge und angehende Lehrende aus der Friedens- und Konfliktforschung entwickelten in Arbeitsgruppen einen Seminarplan , der sowohl die gestiegenen Leistungsanforderungen an die Studierenden berücksichtigen, als auch anspruchsvolle Inhalte Teilnehmendengerecht aufbereiten sollte. Prof. Dr. Sven Chojnacki (FU Berlin), Dr. Hans-Christoph Bartscherer (TU München), Dr. Ira Gawlitzek (Universität Mannheim), Verena Brenner (FESt Heidelberg) und Tatjana Reiber (Helmut Schmidt-Universität Hamburg) vermittelten als Arbeitsgrundlage durch Vorträge, Diskussionen, praktische Übungen und Gruppenarbeiten inhaltliche und methodische Aspekte guter Lehre. Neben einer Workshop-Einheit zu unterschiedlichen Lehr- und Lernverständnissen standen auch Einheiten zu Wissensformen und Lernzielen, didaktischen Methoden und zur Lernatmosphäre auf dem Plan.
Der Schwerpunkt des Workshops lag auf der direkten Anwendung der in den Vorträgen vermittelten Inhalte. Passend zum Seminarkonzept wurden ausgewählte Methoden in der Gruppe ausprobiert und im Plenum in Anwesenheit der Referent(inn)en konstruktiv kritisiert und weiterentwickelt.
Aus der Sicht der Teilnehmer(innen), der eingeladenen Referent(inn)en und der Organisator(inn)en ist der Workshop als ein äußerst gelungenes Unternehmen und als Bereicherung bewertet worden. Da die didaktische Ausbildung der Hochschullehrer(innen) oftmals vernachlässigt wird, bot der Workshop die einmalige Gelegenheit eines Erfahrungsaustauschs und einer didaktischen Weiterbildung junger Lehrender im Bereich Friedens- und Konfliktforschung zum Thema Hochschullehre.
Organisiert wurde der Workshop von Dr. Thomas Nielebock (Universität Tübingen) und Dr. Tatjana Reiber (Helmut Schmidt-Universität Hamburg), assistiert von Alexandra Galeitzke (Universität Tübingen); finanziell unterstützt wurde das Projekt durch die Deutsche Stiftung Friedensforschung und die Landeszentrale für politische Bildung als Gastgeberin des Workshops.